14.15 Правила проведения экзаменов

1. Экзамен - это не только проверка знаний соответствующего учебного материала, но и шанс лучше узнать студентов, прицениться к ним как будущим, возможно перспективным преподавателям; либо наоборот - это шанс понять, с кем из студентов надо быть повнимательнее, в особенности если студент проявляет фанатизм, сродни религиозному, если демонстрирует психическую неустойчивость, и так далее. На экзаменах, в момент стрессовой эмоциональной нагрузки на студента, все особенности студента становятся очевидными.
2. К текущему экзамену допускаются только студенты, за исключением особых случаев, получившие допуск и оплатившие свое участие в экзамене.
   
3. На время экзамена из старших преподавателей, кураторов спецзанятий, старших студентов формируются экзаменационные комиссии, состоящие из трёх человек (в исключительных случаях - двух), из которых определяется старший экзаменатор (определяется по должности в университете - для выпускников, аспирантов, магистрантов и по курсу обучения - для студентов), экзаменатор и секретарь-экзаменатор.
4. Старший экзаменатор руководит процессом приема экзамена, определяет порядок ответа экзаменуемым на вопросы билета, количество дополнительных вопросов, объявляет перерывы в работе комиссии, прекращает экзамен.
5. Секретарь-экзаменатор комиссии заполняет экзаменационную ведомость, все экзаменаторы по результатам экзамена выставляют в ведомость две оценки (в баллах от С- до А+, за знание и понимание, а также артистизм, умение держаться на экзамене).
6. Прием экзамена осуществляется минимум 15-20 мин.- Максимум 1-1.5 часа.  От чего зависит время принятия экзамена:

7. 1. В зависимости от  количества студентов и принимающих комиссий. ( если студентов много, а комиссий мало -время принятия экзамена в одной комиссии минимальное, если комиссий достаточно для всех студентов- время принятия экзамена, если это необходимо (студента приходится вытаскивать- задавать наводящие вопросы чтобы понять уровень усвоения материала, студенту нужно время разговориться, )  может быть увеличено до максимума.

   2. В зависимости от ….

   2. После каждого приема экзамена члены комиссии совещаются и выставляют оценку.

   3. Далее приглашают следующего студента 

   4. После окончания экзамена ведомость с оценками высылается ответственному куратору и студенты могут узнать свои оценки через классные комнаты.

   5. После окончания экзамена (в тот же день) экзаменаторам начисляются пранакоины по высшему тарифу (напр. 20 прк/час), ссылки на закрытые задачи кидаются в чат 

   
   
8. Преподаватель предмета, аспиранты, магистранты, старшие студенты - участники кафедр и кураторы соответствующих курсов обязательно должны принимать участие в экзаменах по своей специализации. В случае возникновения спорных вопросов, например, при выставлении оценки студенту, принадлежности к теме и уровню соответствующего курса экзаменуемого дополнительного вопроса, их мнение является приоритетным.
9. Экзаменаторы должны заранее изучить экзаменационные вопросы и быть в состоянии ответить на них на уровне соответствующего курса (например, если студент еще не изучил аксиоматику, то при предложении дополнительных вопросов, уточнений ответа необходимо исключить ссылку на аксиоматику).
10. Экзаменаторы не должны плавать в предмете. Если имеется неуверенность в собственном знании предмета в необходимом объёме, но есть желание принимать экзамен, тогда необходимо в течение курса обучения присутствовать на СЗ групп, которые проходят соответствующий предмет.
    
11. Экзаменаторы должны проходить сертификацию на право быть экзаменаторами по конкретным учебным курсам*. Они должны в течение учебного года посещать СЗ по соответствующему учебному курсу*. Сертификация может включать в себя экзамен, возможно в форме диспута, для выявления нежелания или неспособности развиваться и работать интеллектуально*.
12. Для того, чтобы выяснить уровень понимания предмета экзамена, экзаменаторы предлагают студенту вопросы с привязкой к жизни (практического применения, отражения в жизни, либо вопросы-оценки жизненных ситуаций, которые экзаменатор готовит для проверки понимания вопроса и т.п.)
13. Во время экзамена, с случае необходимости, экзаменаторы отмечают особенности поведения и объема знаний экзаменуемого, чтобы представить свои наблюдения кураторам соответствующей подгруппы, наставнику. Это необходимо для выработки индивидуального подхода к студенту, помощи ему при дальнейшем обучении.
14. Экзаменаторам не следует показывать студенту свое отношение к его ответам. Даже если он несет откровенную чушь, молчит либо блещет интеллектом, следует делать вид, что все происходящее - в пределах нормы. Эмоции провоцируют ответные эмоции. Экзамен лучше сдавать с холодной головой.
15. Задавать наводящие вопросы только тогда, когда чувствуешь, что студент не понимает вопрос именно из-за его формулировки, но боится ответить неправильно. Если же студент раскручивает экзаменатора на подсказки, то никаких наводящих вопросов задавать не нужно.
16. Экзаменаторам нужно отключать материнские (отцовские) инстинкты на время приема экзаменов. “Мягкотелость и снисходительность” неуместны для экзаменатора.
17. Необходимо стремиться соблюдать следующие запреты по персональному составу экзаменационных комиссий: экзаменатор не принимает экзамены у наставляемого студента, равно, как куратор специальных занятий в подгруппе - у студентов своей подгруппы. Перечень данных исключений - исчерпывающий.
18. При повторной сдаче экзамена, студенты - очники должны сдавать экзамен у экзаменаторов - заочников и наоборот. В исключительных случаях экзаменатора может назначить куратор группы по согласованию с преподавателем предмета.
19. Кураторы групп заранее, желательно в начале каждого нового курса, сообщают аспирантам и старшим студентам об этом и о примерной дате начала приема экзамена по данному курсу. Это необходимо, чтобы потенциальные экзаменаторы могли повторно посетить специальные занятия по предмету и заранее подготовиться к экзамену, обновить свой персональный задачник. В первую очередь это касается Йоги преподавания и Методов сознания, как наиболее сложных для понимания и практического применения курсов.
20. Моральная подготовка студентов к экзаменам и контрольным занятиям лежит на наставниках.
21. Данные правила применяются также к экзаменам, проводимым он-лайн. Размер платы за участие в экзамене определяется решением руководства школы, в зависимости от формы, места, времени проведения экзамена.

* - в планах.